Das digitale Tool zur Selbstdiagnose und -förderung kann auf dieser Seite heruntergeladen werden (klicken Sie dazu unter 'project activities' auf FaSMEd.tns).
Arbeiten Schülerinnen und Schüler mit diesem digitalen Tool zur Selbstdiagnose und -förderung, erhalten sie von der Technologie keine Rückmeldung darüber, ob eine Aufgaben-lösung richtig oder falsch ist. Vielmehr steht das Überprüfen der eigenen Kompetenzen im Vordergrund. Die Lernenden müssen ihre Lösung zu einer offenen Diagnoseaufgabe reflektieren, in der sie den Zeit-Geschwindigkeits-Graphen zu der gegebenen Situation einer Fahrradfahrt zeichnen müssen. Anschließend identifizieren sie ihre eignen Fehler anhand einer Check-Liste. Diese enthält Informationen über typische Fehl-vorstellungen im Bereich Funktionales Denken. Schließlich können die Schülerinnen und Schüler je nach ihren individuellen Bedürfnissen an verschiedenen Informationseinheiten, Übungs- und Erweiterungsaufgaben arbeiten.
Project Samples
