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Développement OO - Wiki enseignants

Sommaire page principale

• Développement OO - Wiki enseignants
  • Sommaire page principale
  • Rubriques (pages)
  • Équipe 21/22
  • Principes généraux
    • Pédagogiques
    • Méthodologiques
    • Évaluations
  • Questions
    • À propos de l'usage de Git
    • Classroom Github
  • Déroulement
    • CM
    • Travaux Dirigés Pratiques (TDP)

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Rubriques (pages)

• [CM]
• [TDP1 - Introduction à la programmation Java]
• [TDP2 - Les bases de Java]
• [TDP3 - Bases de la POO]

• etc.

• [Eclipse - prise en main]

• [Git et Github classroom]

• [Ressources] diverses

• [Evaluations]

• [Notes préparation - vrac]

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Équipe 21/22

Project Members:

• Cédric (admin)
• Jean-Philippe Prost (admin)
• Michael (admin)
• Sophie NABITZ (admin)

Principes généraux

Pédagogiques

• OBJECTIF : les faire PROGRAMMER, PROGRAMMER, PROGRAMMER.....
• Support de référence : YAIP : Yet Another Insignificant Programming notes (YAIP) (Chua Hock-Chuan)
• Les contenus de cours sont également dispensés en TDP, au fur et à mesure. Les CMs se concentrent sur les grandes notions.
  • Donc il est nécessaire de faire du cours en TDP, sur la base du support
  • Ne pas hésiter à sauter des parties, et exiger qu'elles constituent du travail personnel de leur part. Par ex., le point 3. du TDP 1 sur l'archi d'un ordi peut être seulement survolé en séance, et les étudiants renvoyés au cours d'Archi. (et à la lecture détaillée du support).
  • Si vous choisissez d'ignorer des (sous-)parties, par ex. parce que trop difficiles, signalez-le sur le wiki, dans la partie "discussion"
  • De temps en temps, ne pas hésiter à les laisser lire eux-même, même en séance, une partie didactique du support, puis faire (faire) un résumé.

Méthodologiques

• Le point d'entrée pour les étudiants est Ametice
• A priori, tous les sujets se font sur machine
• On utilise éditeur+ligne de commande pendant 2 semaines, puis Eclipse
• Utiliser le partage d'écran + vidéo pour corriger par la pratique : faire en direct, en guise de guide et/ou de correction
• À partir de 5ème-6ème semaine, relâcher la bride. Si on fait tout au tableau (ou à l'écran), ils risquent à l'inverse de ne plus pratiquer eux-mêmes
• Les faire utiliser la javadoc en permanence ; que ça devienne un réflexe. Le présenter comme une question de bonne pratique professionnelle

Évaluations

• 1 note de TP. Peut prendre plusieurs forme, au choix de l'enseignant chargé du groupe :
  • (ma préférée) une note globale, au vu de tous les rendus sur git ; prendre en compte qualité et quantité
  • un sujet de TDP noté (par ex., "vous devrez me rendre le sujet en semaine x", ou "rendez-moi votre sujet préféré, celui qui montre votre meilleure réalisation", etc.)
  • un rendu programmé, ou surprise (par ex., "aujourd'hui je ramasse à la fin", "avant de partir je ramasse", etc.)
  • une note d'appréciation globale, sur la base d'un suivi régulier de chacun du travail fourni
  • un mix de plusieurs notes/approches
• 1 note d'examen final
• L'examen final (2h + tiers temps) est sur machine

Questions

À propos de l'usage de Git

• [X] Quid de Git (et classroom)(1) ? Introduit par autre cours par Sébastien Nedjar (SN) : voir quand. Prévoir d'intégrer son utilisation en cours de route
  • => SN ne fait le cours qu'en fin de S2, après R2.01. Mais Mickaël Martin-Nevot en a parait-il déjà parlé. On peut introduire rapidement un usage basique
• [X] Quid de Git (et classroom)(2) ? Prévoir TP Git-it ? Lien fourni dans CM. À voir si on prévoit 2h pour le faire faire en séance. Je suis Pour.
  • =>Question posée en amphi : avez-vous déjà utilisé git avec MMN ? Réponse : oui. MMN confirme que tous les groupes ont eu utiliser git pour plusieurs TP. Donc on peut y aller, sans prévoir de séance spéciale git.
  • => Lien vers tuto git-it fourni en CM, si besoin

Classroom Github

On introduira l'usage de git via github classroom en cours de route, probablement en semaine 3.

Déroulement

CM

Séance	Chapître YAIP	Lien YAIP
1	Ch. 2 -> § 5.2, #44	Le langage Java : syntaxe
2	Fin ch. 2	(idem, suite)
3	Ch. 3a	Les bases de la POO
4	Ch. 3b (1) -> § 3 inclus	Composition, héritage (et polymorphisme) (1)
5	Ch. 3b (2) : §§ 4 -> 6 inclus	(Composition, héritage et) polymorphisme (2)
6	Ch. 3c (1) -> § 7.5	POO : tout mettre ensemble
7	Ch. 4a	Spécial type String
-	Ch. 4b	Type enuméré (enum)
8	Ch. 4c	Exceptions et assertions
-	Ch. 7a (1)	Les collections, partie 1 (1)
9	Ch. 7a (2)	Les collections, partie 1 (2)
10	Ch. 7b	La généricité
(10, si le temps le permet)	Ch. 6b	E/S de base

Travaux Dirigés Pratiques (TDP)

Semaine (bloc 4h)	§ YAIP	Lien YAIP	Lien wiki
1	1	Introduction à la prog. Java	[TDP1 - Introduction à la programmation Java]
2	2 -> ~ §5	Exercises on Java Basics	[TDP2 - Les bases de Java]
3	eclipse	Eclipse for Java (guide d'installation + prise en main)	[Eclipse - prise en main]
-	2 (suite)	Exercises on Java Basics	[TDP2 - Les bases de Java]
4	(éventuellement eclipse)	Eclipse for Java (guide d'installation + prise en main)	[Eclipse - prise en main]
-	Git + Github classroom	How to get started with Git	[Git et Github classroom]
-	3	Exercises: OOP	[TDP3 - Bases de la POO]
5	Cell	Cell	Cell
5bis (SAÉ)	Cell	Cell	Cette année ce TDP n'aura rien de spécial, c'est un TDP comme les autres, dans la suite du programme
6	Cell	Cell	Cell
7	Cell	Cell	Cell
8	Cell	Cell	Cell
9	Cell	Cell	Cell
10	Cell	Cell	Cell
**10 (exam)	2h +2/3	Cell	Cell**