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Annie Baraban — Wed, 21 Jun 2017 12:34:33 -0000

--- v4
+++ v5
@@ -8,6 +8,7 @@

 À tout moment mais surtout lorsque l’ensemble des situations est correctement défini, l'étudiante ou l’étudiant peut générer un tableau de synthèse présentant l’ensemble des situations enregistrées. Ce tableau de synthèse prend en compte le parcours de l'étudiant au niveau de ses activités spécifiques : SISR, SLAM ou indifférencié pour le premier semestre par exemple.

+La procédure d'installation se trouve ici [Installation].

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Annie Baraban — Fri, 12 Jul 2013 16:34:21 -0000

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@@ -1,4 +1,5 @@
-Application web de suivi SIO - Suivi Individualisé des cOmpétences
+Application web de suivi SIO
+=
 L'application web est destinée au suivi individualisé de l'acquisition des compétences professionnelles du Brevet de Technicien Supérieur SIO.

 L'étudiante ou l’étudiant saisit les informations caractérisant ses situations professionnelles puis sélectionne les activités qu’il a mobilisées. Pour chaque activité citée il précise, reformule et apporte sa vision personnelle des compétences qu'il pense avoir développées. Il complète cette description en fournissant un lien vers les documents ressources qui ont été utilisés ou élaborés.

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Annie Baraban — Fri, 12 Jul 2013 16:32:09 -0000

--- v2
+++ v3
@@ -7,9 +7,9 @@

 À tout moment mais surtout lorsque l’ensemble des situations est correctement défini, l'étudiante ou l’étudiant peut générer un tableau de synthèse présentant l’ensemble des situations enregistrées. Ce tableau de synthèse prend en compte le parcours de l'étudiant au niveau de ses activités spécifiques : SISR, SLAM ou indifférencié pour le premier semestre par exemple.

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Annie Baraban — Fri, 12 Jul 2013 16:31:26 -0000

--- v1
+++ v2
@@ -1,4 +1,11 @@
-Welcome to your wiki!
+Application web de suivi SIO - Suivi Individualisé des cOmpétences
+L'application web est destinée au suivi individualisé de l'acquisition des compétences professionnelles du Brevet de Technicien Supérieur SIO.
+
+L'étudiante ou l’étudiant saisit les informations caractérisant ses situations professionnelles puis sélectionne les activités qu’il a mobilisées. Pour chaque activité citée il précise, reformule et apporte sa vision personnelle des compétences qu'il pense avoir développées. Il complète cette description en fournissant un lien vers les documents ressources qui ont été utilisés ou élaborés.
+
+La professeure ou le professeur apprécie la description des situations en apportant des commentaires.
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+À tout moment mais surtout lorsque l’ensemble des situations est correctement défini, l'étudiante ou l’étudiant peut générer un tableau de synthèse présentant l’ensemble des situations enregistrées. Ce tableau de synthèse prend en compte le parcours de l'étudiant au niveau de ses activités spécifiques : SISR, SLAM ou indifférencié pour le premier semestre par exemple.

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Annie Baraban — Fri, 12 Jul 2013 15:41:27 -0000

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